一、指导思想：

围绕残疾人服务体系的建设，以及奉贤区爱贝早教指导中心的工作计划，研读《纲要》、《规程》、《03方案》以及全国听障儿童全面康复的理念，依据婴幼儿身心发展规律和听障儿童听觉口语的特点，开展学前听障儿童个体康复训练，以及指导家长在家庭中开展家庭康复训练，着力推进聋儿康复的指导工作。

二、现状分析

1、班级情况

本学期，语训老师安排一周五个半天的工作量，四个半天为工作日，一个半天为周六，每天安排一组家庭进行个训活动，周六安排两组家庭。充分利用语训时间与聋儿以及聋儿家长进行交流，及时反馈个训活动的情况，根据时间情况及时调整语训计划，并指导家长在家庭中积极开展家庭康复训练。

开学初，对班级的环境以及玩具，进行了全面的清洗与消毒，迎接聋儿语训班的孩子们。

2、个训情况：

本学期有6名听障儿童需要进行个训活动，6个家庭需要指导家长开展在家庭中的康复训练。

语训老师将在原有基础上，继续合理安排个训时间，做好个训工作，并认真完善聋儿的档案资料。

3、家长工作：

自“阳光宝宝家长学校”创建以来，开展了大量针对性的家长指导工作，使得聋儿家长在原有基础上提高了康复意识，端正了康复态度，积极开展家庭康复训练，同时增添了家长对孩子康复的信心。对于个别小月龄聋儿的家长，尤其是新生聋儿的家长，还难以接受这个事实，除了做好平时的指导服务工作以外，还积极做好安慰、疏导等心理指导工作，利用“奉贤语训”微信群，家长之间的交流作用，让他们看到已经康复的孩子的状态，了解到其实每个家庭都曾经面对过类似的问题，使得他们也能够理性对待眼前的事实与困难，并鼓励他们积极开展家庭康复训练。本学期，我们还将继续开展科学育儿“五进”活动——进家庭，了解每个聋儿家庭中的实际问题，用我们的真诚感动家长。

三、主要目标：

1、根据聋儿的实际情况，分析聋儿的语训水平，有针对性地制定聋儿个训计划，确保聋儿语训工作有序开展。

2、通过家长学校的各种康复形式，指导家长明确当前的康复目标，认识家庭康复意义和作用，增强家庭康复责任意识，为听障儿童的康复营造良好的家庭环境。

3、加强自身的业务学习，利用各类培训活动，积极探讨有效的康复方法，不断提高自身的专业康复技能，为聋儿语训的顺利开展奠定基础。

四、具体措施：

1、对在册的6名聋儿进行语训活动，重视个别语训的具体计划与安排，根据宝宝不同的听力受损程度以及语言发展基础，制定相应的个训计划，因人而宜。

2、结合上海市语言康复评估测试的题型与内容，拟定相应的模拟考卷，继续建立评估测试模拟考卷资源库。

3、积极参加上海市聋儿康复职业培训中心与市特教委的技术培训活动以及各类教研活动，吸取其他聋儿语训老师的优点，掌握聋儿语训的方法和指导技能。

4、继续开展科学育儿“贤城早教专列五进活动——进家庭”的活动，语训老师走进听障儿童的家庭开展上门指导服务工作。

5、继续做好信息管理工作，积极配合市聋康与区残联，做好聋儿康复信息的管理和统计，不断完善聋儿康复信息，使信息规范化。

6、做好学期工作总结，整理聋儿语训档案，并积极配合市聋康、区残联做好本区内一系列聋儿语训工作开展的报表。

五、分月计划：

2月份：

1、分析聋儿现状，根据实际情况，制定适宜的个训计划，并及时调整。

2、做好开学准备工作，合理安排好聋儿个训时间表，并及时通知家长。

3、 根据市聋康的要求，统计在册聋儿电池领取申请，并对表格作出相应的调整。

3月份： 

1、开展科学育儿“贤城早教专列五进活动——进家庭”的活动。

2、大力宣传第23次全国“爱耳日”的主题教育活动，开展“关爱听力健康 聆听精彩未来”宣传活动，提高家长的康复意识。

3、积极配合市聋康开展社区服务工作。

4月份：

1、开展科学育儿“贤城早教专列五进活动——进家庭”的活动。

2、积极参加市聋康的教研活动。

5月份：

1、统计上半年聋儿语训状况，并认真向区残联领导进行汇报。

2、开展科学育儿“贤城早教专列五进活动——进家庭”的活动。

6月份:

1、完善市聋康信息管理平台，及时做好信息的上传与调整工作。

2、撰写聋儿语训学期总结，整理各类档案资料。

3、认真做好聋儿语训工作汇总，并向市聋康、市残康办作汇报。

    以上是学期初步的计划，在实施过程中，根据实践操作的具体情况，作出相应的调整和完善。