围绕我们爱贝早教指导中心的工作计划，以科学发展观为指导，根据《纲要》、《规程》以及《03方案》的精神，依据婴幼儿身心发展规律和听障儿童言语的特点，科学地满足听障儿童个体的特殊需要。围绕全国爱耳日，全面贯彻全国残疾人社区康复工作会议精神，切实做好康复知识的宣传，创建温馨和谐、开拓进取、文明安全的聋健合一教育特色。现作总结如下：

1.积累聋儿语训资料

本学期，聋儿语训班有4名孩子参加语训活动，学期初，根据孩子的实际需要，制定适宜的个训方案，开展个训活动。四月下旬，两名孩子参加了上海市第三十二次听障儿童听觉言语能力康复评估活动，并取得了良好的成绩，分别达到一级康复标准和二级康复标准，中心主任宋丽梅为他们颁发了康复证书。一名孩子到语训室参与康复活动。针对一名新收训的聋儿，生理年龄为两岁三个月，属于言语发育迟缓，目前表现出胆小怕生，大动作非常不稳定，精细动作也有明显的迟缓，孩子的认知能力和理解能力比较好，基本可以听懂一些简单的指令，但不能表达，目前只有简单的单音节词语，逐渐过渡到双音节的叠音词，而且声音很轻，气息不足。平时的康复活动中，利用吹卷口哨子训练孩子的呼吸，帮助孩子理解吸气时腹部和肋骨下方的变化，学习控制呼气的气息；利用言语矫治系统中的声响练习，鼓励孩子学习发声，提高声音响度；利用唤醒听力软件，鼓励孩子模仿小动物的叫声，感受有趣的声音。

2.宣传育之有道平台

利用“育之有道”早教平台，结合贤城科学育儿指导活动，开展聋儿语训“进家庭”“进园区”的亲子活动。

三月，走进了一户26个月听障儿童的家庭，为其提供语训康复指导服务。当宝宝有了一定的词汇积累，才会愿意与家人用简单的词语进行交流，为以后的语言交流打基础。本次进家庭活动，鼓励家长要做到持之以恒，坚持每天的陪伴与交流，利用现有的的条件和有趣的康复材料，鼓励宝宝能够安静倾听，并能够遵守游戏规则，不断尝试着用简单的语言与亲近的人交流。

五月，组织孩子们走进园区——上海之鱼泡泡公园，开展语训康复指导活动，共有三组家庭参加本次活动。活动中，根据目前语言康复的实际情况，组织了吹泡泡、吹卷子哨等游戏，鼓励孩子们进行呼吸训练，目的是让孩子们更加灵活控制和协调自己的气息，提高声音的响度和清晰度。吸气训练时通过摸一摸吸气时的小肚子，直观的感受腹部的变化。呼气训练则通过吹泡泡、吹卷子哨等多种方式，锻炼孩子们对自己的气息和谐控制，感知呼气时的力量。点心时，引导家长鼓励孩子给小花小草浇水，让他们嘴巴里含一口水，不要咽下去，而是用力把口腔里的水喷出来，喷撒在草地上，比一比，看谁喷得远、撒得多，锻炼孩子们双唇的控制与呼气的力量。在游戏情境中开展了呼吸训练，也使家长了解到呼吸系统是言语产生的动力源，呼吸训练对呼吸方式异常、呼吸支持不足、呼吸与发声不协调等言语功能障碍都有着不可忽略的促进作用。

这条康复的道路上，还有着不计其数的坎坷需要我勇敢的去面对，是领导的爱护、大家的帮助、家长的配合，让我感受到我不再是孤独的，同时也给了我不断战胜困难的勇气，相信聋儿康复的明天将会更好。