幼儿教育离不开良好的环境，对于托班宝宝来说，由于年龄小、情绪波动大，易受环境的刺激和影响，因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。10月11日下午，托育服务指导中心开展了环境创设评比交流活动。

创设良好心理环境

刚入园的宝宝，处在分离焦虑期，开学初，老师们了解了幼儿平时的喜好，并将他们的全家福照片融入到了班级中的主题墙建设中，来帮助幼儿尽快适应新环境。

创设情趣化区域环境

托班宝宝正处于“我自己来”的关键时期，作为老师，我们充分重视在生活中、游戏活动中渗透教育，将游戏的情境融入区域环境，为宝宝喝水、上厕所、玩乐等增添了趣味性。

创设自主化区域环境

托班的宝宝自我中心意识强，自控能力差，他们还不会合作和分享，为此，老师们设计了多个适合自由活动的区域，供宝宝自由选择。

点评

参观结束后，老师们集中托一班教室，沈老师对此次活动中各班级的特色与亮点做了点评。

此次的班级环境创设，班级的主题建设充分与幼儿的年龄特点相结合，做到班班有特色，处处是亮点。希望在这样的安全、舒适的班级环境中，幼儿能够安全快乐地生活、成长。