为了提升教师的幼儿数学专业研究能力，12月12日，宋丽梅名园长工作室全体学员在导师宋丽梅的带领下，来到松江区谷北幼儿园进行参观学习。

             

首先，全体学员观摩了以低结构为主的个别化学习材料。生活中随处可见的冰棍棒、小木块、瓶盖子等，都成了幼儿在个别化学习中的互动对象。简便明确的提示、多元创意的玩法，都以“台历”的方式呈现出来。在共同欣赏、互相探讨的过程中，大家见识到了低结构材料在数领域中的自然渗透和巧妙运用。

然后，学员们观摩了三个数学集体教学活动。分别是中班数学活动《捡树叶》、《好玩的骰子》和小班数学活动《小老鼠的大计划》。活动借助秋天的树叶、骰子和绘本情境，围绕点数配对、数序、匹配等内容。这些活动彰显了数活动自然性、情境性和游戏性的特点，大家对此颇受启发。

接着，学员们聆听了《自然而然 别样精彩——玩格子的故事》和《一个故事 一组数据  一份收获——玩小棒》的案例分享。大家在分享中欣喜地发现：在对幼儿数活动的观察中，可以用微格分析，也可以用显性的数据分析。这些科学而又实用的观察分析方法，都可以成为自己的日常教学观察所用。

最后，幼儿数学专家徐苗郎老师对此次活动做了精彩而又独到的点评。学员们习得了数活动的点评角度、点评内容以及对这些活动的改进建议，并根据徐老师点评，对难重点、游戏形式、教具的巧妙使用等做了进一步的思考、探讨和分享。

在此次活动中，学员们不仅在工作室这个团队中积累了更加理性的幼儿数学教育的专业知识，更在共享共研中不断提升专业能力！