作为一名学前教育工作者，对孩子的早期教育非常了解和重视的。虽然每天接触的是3-6岁的幼儿，但我相信，0-3岁婴幼儿的成长发育也是极为重要的，于是，我选择在小宝4个半月的时候就给他报了爱贝早教中心的芽芽班，春去秋来，目前，小宝已经是一名快满1周岁就读于爬爬班的老学员了。

早教，增加宝宝交流

小笼包，是小宝班级里最要好的朋友，虽然2个孩子都还不会说话，但是每每都能看到他们互相拥抱在一起，就像一对“好兄弟”一番，他俩之间的“咿咿呀呀”仿佛就是他俩之前的沟通。

是呀，小笼包和小宝都是独生子女，虽然在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈围着他们转，然而，孩子间却缺少了同伴间的交流，能早教中心，和年纪相仿的宝宝们一起玩，增加了与人交流的机会。这或许就是其他和我一样选择让孩子上早教的原因吧。

小宝笑了，因为在早教中心，能和同伴快乐的游戏。

早教，发现宝宝变化

初为人母，经验不足。虽然有家里老人的帮忙，可老人的关注仍停留在长没长高、变没变胖上。在早教中心，有老师参与教育，每周去上课，都能帮你观察到孩子的点滴变化，引导着家长去发现、应对。

每周去上课，刚进教室，总能听到李老师亲切的和小宝打招呼：“小宝，你来啦！”每每小宝在活动中有好的表现，李老师总不吝啬自己的夸赞，“哇，小宝，你好棒呀！”当小宝学习扶走的时候，总能看到李老师一边给小宝鼓励“小宝，加油。”“小宝走到李老师这边来。”一边像妈妈一般呵护在旁边生怕小宝意外跌倒。

小宝笑了，因为在早教中心得到了茁壮的成长。

早教，更新祖辈们的观念

当亲戚间的祖辈们得知4个半月的小宝开始上早教了，都对我们说：“这么小的孩子能学会什么呀？”“哦哟，你们真是浪费钱啊。”……

我不以为然，也没有因为祖辈们的“笑话”而放弃对小宝的早教，因为我知道，0岁至3岁婴儿的教育不是单纯的智力开发，而是教育引导孩子早期良好个性人格、习惯、健康情绪情感的养成，是一种全面的教育。早教不是为了让小宝有优越性，更不是你自己身份的象征，而是为了孩子有更多机会进行快乐丰富的人生体验。

在没上早教前，自认为小宝的发展还是很不错的，尤其是小宝的爷爷奶奶，认为他孙子就是最棒的。但早教后，看到了在上课游戏过程中，小宝表现出的不配合与暴躁，还有一些比较害怕的东西，如彩虹伞。同时，也看到了其他孩子身上有小宝所没有的优点和长处。这能让我在孩子参与的过程中了解自己孩子与其他同龄孩子的差别，并且给孩子提供环境和机会让他学习交往。

爷爷奶奶笑了，因为选择了上早教，走上了一条正确的道路。

早教，增加共处的机会

由于工作的原因，我时常没法出席小宝每周二的早教活动，即使我空有一肚子的早教理论，也只能算是“纸上谈兵”，于是，陪伴上早教的任务交给了小宝的奶奶和爸爸，李老师总是能照顾到这个“没有妈妈陪伴的孩子” ，当然没有妈妈陪伴也有很多的好处，比如李老师会发现小宝奶奶身上一些不正确的教育理念，并予以指出和指导，如同圣旨一般，小宝奶奶一定会照做无误。

同时，回到家后，我们还会将在中心学到的课程内容在家里也共同参与进行学习，比如，有一次李老师给孩子们玩了“下彩色雨”，于是，在家里，我们也用皱纸制作了彩色雨，让小宝在家里也能感受早教中心学到的有趣的课程内容，我们深知爸爸妈妈是孩子的第一任老师，因此，我们也会在日常生活中潜移默化的对小宝进行早期教育，培养小宝对事物的认知，这样才可以让小宝在以后的日子里更加喜欢学习和探索。

我们笑了，因为在早教中心学到了更多更先进、更正确的育儿方法。

当然，上早教还有很多的好处，因为我本是幼儿园教师，每年在小班刚开学时，新入园的孩子就会出现各种的“入园综合症”，哭闹是家常便饭，更有因惧怕幼儿园而出现各种身体不适的孩子举不胜数。而一般上过早教的孩子，从各方面的表现来看，都比没有上过早教的孩子更容易接受陌生的环境，适应能力更一些，情绪更好一些。

清晰的记得，小宝100天时，我们让他进行了抓阄，他抓了不少。朋友们说他会是医生，艺术家，商人……感谢他们，我不介意他是什么职业，只希望他：自信，自强，不自私。愿他每天开心、快乐、健康的笑着……