一、指导思想：
遵循《幼儿园工作规程》与《幼儿园教育指导纲要》的核心思想，并结合《推进奉贤区0—3岁婴幼儿早期教养指导服务工作的指导意见》及《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的具体要求，我园在园务计划的框架下，以及在爱贝早期教育指导服务中心的指导下，致力于依托家庭和社区资源，探索创新性的0-3岁早期教育模式。我们将深入研究0-3岁早期教育的实践路径，充分利用幼儿园的专业优势，不断提升本区域内家长的早期教育能力，旨在全面促进0-3岁婴幼儿在各方面的健康成长与发展。
二、工作目标
1、实施科学育儿指导的“五进”系列活动，通过多元化的渠道加深社区家长对0-3岁早期教育的理解与认知，指导家长掌握科学有效的育儿方法，从而更好地满足他们对于高质量早期教育服务的需求。
2、加大对教师在科学育儿指导方面能力的培育力度，提升教师在设计、组织及执行早教指导活动上的专业素养与实践水平。
三、具体措施
（一）强化师资培训，精进科学育儿指导技能
1、珍惜爱贝早教培训契机，激励青年教师踊跃参与，深入研习，以期全面把握0-3岁早教活动的设计精髓、组织策略及材料运用，从而拓宽早教活动创意边界，提升指导实效。本学年，两位教师将荣幸入选爱贝早教中心的后备带教计划，预期这将极大促进我园早教指导能力的飞跃。
2、研读《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，洞悉婴幼儿成长特性，精准定位早教工作核心，促使教师在理念层面转型，认识到家长作为早教核心对象的角色，通过转变家长育儿观念，间接提升社区整体的育儿质量。
（二）整合多元资源，拓宽服务覆盖面
1、强化与社区、居委会的联动机制，利用易拉宝展示、微信群交流等手段，精准摸排幼儿园周边0-3岁婴幼儿家庭状况，构建专属家庭社群，增强服务针对性。
2、深度挖掘周边企业资源潜力，策划并执行“五进”系列早教活动，旨在为需求家庭提供便捷、高效的面对面科学育儿指导，增强服务的可及性与实效性。
3、携手姐妹园，打破壁垒，共享优质教育资源，扩大专家讲座的影响力，以更广泛的视角提升家长的科学育儿认知。
（三）持续优化服务，提升早教品质
1、高度重视家长反馈，细致收集每次早教活动的资料，活动后及时进行反思与策略调整，确保早教内容和活动方案紧密贴合家长实际需求，实现服务的精准对接。
2、系统积累早教活动档案，倾听家长声音，灵活调整服务方案，同时强化资料管理与归档工作，确保幼儿成长记录及0-3岁婴幼儿档案的完整性与条理性，为科学育儿提供坚实的数据支撑。
四、具体活动安排
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时间 |
人员 |
对象 |
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2、3月 |
制定早教工作计划 |
家教负责人 |
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与社区计生干部联系，掌握散居婴幼儿现有具体的人数及家长情况，为开展早教宣导工作做好准备。 |
家教负责人 |
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社区群中大力宣传0-3科学育儿指导手册申领，完成本学期申领工作 |
家教负责人 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
医教讲座 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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4月 |
梳理选择优质0-3岁婴幼儿亲子游戏活动方案。 |
家教负责人 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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5月
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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6月 |
一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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五进活动资料整理 |
家教负责人 |
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9月 |
社区群中大力宣传0-3科学育儿指导手册申领，完成本学期申领工作 |
家教负责人 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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10月 |
一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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11月 |
一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |
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一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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12、1月 |
一次“五进”活动，进社区活动 |
相关教师 |
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做好早期教育社区宣传，发放“小脚丫”刊物。 |
家教负责人 |
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五进活动资料整理、撰写早教小结 |
家教负责人 |
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发布荷塘月色——早教刊 |
信息组 |