一、指导思想：

认真学习领会和贯彻《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》的精神，树立并努力实践“关爱儿童，满足需求，以养为主，教养融合；关注发育，顺应发展”的科学教育理念，构建托幼一体化的学前教育服务体系，发挥幼儿园的服务与指导功能，努力提高教师教养水平和家长科学育儿水平，有效地开展0-3岁婴幼儿早期教育指导活动，让宝宝们快乐成长，使我园0-3早教工作更加完善。

二、工作目标：

1.运用丰富多样的早教指导形式不断创新早教活动，大力宣传科学的早期教育方法，努力提高本幼儿园早期教育水平和家长们的教养水平。

2.认真开展早教教研活动，不断提升教师的早教指导能力。

3. 确保本社区0~3岁婴幼儿家长受教育指导的次数和受指导率，帮助他们转变观念、提高育儿的能力和水平，丰富活动内涵，努力提高本地区早期教育水平和家长们的教养水平。

三、本学期工作重点及措施：

（一）加强专业理论学习，提升早教老师工作能力

1．积极参加区早教中心组织的早教人员培训学习，提高专业化水平。并要求选派外出的教师将外出学习成果在园内辐射。选派早教中心组骨干、职初和区早教宣讲团成员参加区级专题培训。

2．认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

3．依托早教中心组活动，以活动方案研讨为基础，提升业务能力。确定早教中心组教师由小班组教师加行政和保健组成。

（二）加强过程管理，创新管理机制

1．创新03早教服务机制，继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。

2.根据上学期的招生和开班情况，继续开设走走班、跑跑班、跳跳1班、跳跳2班共4个班级，为社区孩子提供更适宜的早教指导活动。

3．认真制定活动方案，组织早教指导老师开展认真地学习研讨活动和讲座学习，提升早教指导的能力，使设计的方案更有操作性。

4．做好活动前一切准备工作，如：大屏幕宣传、门口安全岗、安全提示标志、温馨提示、活动教具等。分工到位，职责到位。

5．做好活动后家长的反馈、教师对活动组织的反思及活动相关资料的归结、整理工作。

6．整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面。

（三）通过多种活动提升家长科学育儿理念

我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。

1．专题讲座：

加强与外界资源的联系，充分发挥区早教中心、早教服务站富有经验的指导教师等资源优势，为社区家长提供高质量的讲座。本学年安排两次邀请区早教专家来园做早教讲座。

2．亲子活动：

根据上级部门要求，开展四次不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。

3、其他服务：

深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务项目：开展早教咨询、个别化学习和户外运动，发放《指导服务手册》、《早教专报》、《0-3岁婴幼儿粗大动作亲子活动》和《0-3岁婴幼儿玩具选购与玩法参考》等早教书籍。抓住活动过程中的机会，有意识的为家长做好科学育儿方法的宣传以及温馨提示工作。

4.利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

四、具体安排：

二、三月份：

1.制定早教指导站的工作计划

2.参加早教中心的工作会议

3.推荐教师参加早教中心专题培训

4.制定上半年三次早教活动的具体方案和人员安排

四、五月份：

1.早教中心组学习

2.开展三次早教指导活动（时间待定，家长讲座和亲子活动）

3. 发放早教资料。

六月份：

1.完成早教信息网上录入。

2.早教工作资料整理、收集。

九月份

1.参加区早教中心培训及会议

2.召开早教中心组会议，部署本学期工作。

十、十一月份

1.完成三次早教指导任务

2.参加区早教中心安排的培训。

十二、一月份

1.网上信息录入

2.早教资料整理。

3.早教工作总结。