背景：

游戏是每个孩子的天性，在游戏中孩子们往往会用自己最真实的一面去尽情的玩耍，有可能这些行为对于成人世界来说有些不可思意，但是孩子们却用自己最真实的一面在诠释着他们自己的想法，有时候我们更应该站在孩子们的角度去挖掘孩子游戏的个性品质和社会态度。

实录:

今天泡泡是娃娃家的爸爸。

可是今天的泡泡爸爸与往常有些不一样，总是打娃娃的屁股，并乐此不彼。我想：是不是这几天孩子在家中被父母打屁股，她就模仿了？还是男孩子天性就喜欢调皮捣蛋？我百思不得其解。

于是我“抓”住他“袭击”的小手，蹲下来问道：“哎呀，好可怜的娃娃，她都哭了。”然而他的回答让我很意外：“我喜欢娃娃，我轻轻拍拍他，不疼的。”

这也许就是孩子表达爱的一种方式吧。孩子们的可爱之处就在于他们的幼稚、坦白、想做什么就做什么。但对于“打屁股”来说，毕竟不是一种很恰当的方式，所以我就引导他：“你喜欢她，可以摸摸她的头或亲亲她，这样娃娃会更喜欢的。”对于我的建议他有所接受，他摸着娃娃的头说：“娃娃，我喜欢你，给你买东西吃。”接下来，泡泡又忙着给娃娃准备食物，忙得不亦乐乎……

反思:

1、培养幼儿良好的社会态度和个性品质。也许在孩子的内心中，“打屁股”也是一种表示亲热的方式，但如果习惯成自然，就会成为一种不受欢迎的行为。正如瑞吉欧教育理论所说：我们要在学校中培养幼儿良好的社会态度和个性品质。但是，在游戏活动中，我们并不能扼杀幼儿的快乐。我们所要做的不是让他们提前学会约束自己,而是让他们快乐成长, 在他们的这个年龄做一些符合他们年龄特点的事,哪怕是傻事! 如果有一天，他们走入社会，打上社会的烙印，学会了约束自己的感情，那就不是孩子、也不再可爱了。

2、关注孩子真实的一些表现，给予正确的引导。每个班级中的孩子都是不一样的，像泡泡这样不是很善于表达自己的孩子也有很大一部分，我们老师在游戏中特别要关注孩子真实的一些表现，给予正确的引导。