怎么样的早教才适合孩子？在孩子开始早教后这问题就困扰我和孩子的爸爸。现在很多早教中心又是学画画，又是学英文和数学。然后这些会不会扼杀了孩子活泼好动的天性？会不会让孩子对今后的学校生涯开始抵触？带着这些疑惑，我不禁想起我们小时候……

我们80后的小时候，没有早教，有的只是小伙伴聚在一起的打闹和嬉戏， 然后就是各式各样的玩耍。捉蚯蚓、挖蚂蚁、一起比赛跑步、踢球……在小路上，在田野里，到处都是欢笑声。然而，玩着玩着，就学会了照顾小弟弟小妹妹；玩着玩着，就知道了分享和谦让；玩着玩着，就知道了田边各种庄稼的名字；玩着玩着，有些孩子就有了理想和目标……这一切，没有束缚和强迫，一切水到渠成。

所以，对于我来说，玩，就是最好的早教。玩得好，才能学得好。

鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画，那时还没有开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后再南京矿路学堂学画图很有帮助。鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就应该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩的有趣有益。达尔文从小就喜欢昆虫，经常在田野里逮小动物玩，逮小虫子。并经常在路上爬着，观察小动物的习性。由于对动物的热爱和研究，他立志要做一个生物学家，并最终成为了一个伟大的博物论者和进化理论的奠基人。此外还有鲁班，他观察带齿的草叶，发明了锯子。 牛顿观察水烧开后的壶盖，发明了蒸汽机，等等等等。

玩，也是门艺术。探索，观察，提问，得到答案，自己去实践，这个过程在我看来也就是玩好的一种极致表现。作为妈妈我希望孩子在这段珍贵又十分短暂的幼儿时期，带着一颗发问的头脑尽情的玩耍。 玩，是我眼中最好的早教。