早教专家：

2-3岁的宝宝已经知道“大”“小”，并且能够进行简单的比较。而生活中的用品又是宝宝比较熟悉的事物，所以我通过宝宝喜欢的故事做引入，利用生活中的日用品来让宝宝进行大小的感知并进行区分，巩固宝宝对大小的认知。

早教HAPPY：

一、故事大熊和小熊

利用故事《大熊和小熊》中的床铺和玩具皮球激发宝宝的活动兴趣，让宝宝初步

感知大和小。大熊为什么把床睡塌了呀？小熊盖大被子为什么不舒服呀？

指导语：25-36个月的宝宝已经知道大和小，所以今天我们利用故事里面的用品，

引导宝宝来区分大和小。

二、帮帮大熊和小熊

1.看，篮子里装满了熊宝宝的生活用品，我们一起来认一认，找一找，让我们把

这些东西按大小分好吧？数一数，大熊用的有几样？小熊用的有几样？

指导语：家长可以先引导宝宝看一看说一说篮子里有些什么？让宝宝有足够的时

间去认知，然后再鼓励宝宝将东西按大小进行分类。

2.我们一起帮大熊和小熊把他们的东西送回家。

家长可以对我们的宝宝发出指令，让宝宝根据你的口令来送东西，观察宝宝是否

送对了。在送的时候，不要急于让宝宝按大小来送，而是要引导宝宝在送东西时对大熊小熊说什么，锻炼宝宝的语言表达能力。

温馨提示：

大与小的比较，是相对直观简单的。生活中处处有可以用来宝宝感知大小的机会，

我们可以让宝宝尝试区分多个物体之间的大小，提高宝宝区分大小的能力，或者进行将物体配对的游戏，就像大熊睡大床；还可以利用区分大小来培养宝宝帮助大人的好习惯。如：妈妈在收衣服时，鼓励宝宝找出自己的小衣服，并把自己的衣服放在一起。