围绕我们爱贝早教指导中心的工作计划，以科学发展观为指导，根据《纲要》、《规程》以及《03方案》的精神，依据婴幼儿身心发展规律和听障儿童言语的特点，科学地满足听障儿童个体的特殊需要。围绕全国爱耳日，全面贯彻全国残疾人社区康复工作会议精神，切实做好康复知识的宣传，创建温馨和谐、开拓进取、文明安全的聋健合一教育特色。现作总结如下：

1.积累聋儿语训资料

本学期，聋儿语训班原本有6名孩子参加语训活动，学期初，根据孩子的实际需要，制定适宜的个训方案，开展个训活动。四月中旬，一名孩子离训，融合到幼儿园大班的集体生活游戏中。同月，另一名孩子到语训室参与康复活动。针对一名新收训的聋儿，生理年龄为一岁半，听力受损程度都大于90分贝，属于听力一级残疾，目前已完成电子耳蜗手术，在市聋康接受亲子活动的项目康复训练，同时在奉贤语训部参加个训康复。

2.宣传育之有道平台

利用“育之有道”早教平台，结合贤城科学育儿指导活动，开展聋儿语训“进家庭”“进园区”的亲子活动。

三月，走进了一名三岁半听障儿童家庭，为其提供语训康复指导服务。当宝宝有了一定的词汇积累，才会愿意与家人用简单的词语进行交流，为以后的语言交流打基础。本次进家庭活动，鼓励家长要做到持之以恒，坚持每天的陪伴与交流，利用现有的的条件和有趣的康复材料，鼓励宝宝能够安静倾听，并能够遵守游戏规则，不断尝试着用简单的语言与亲近的人交流。

四月，走进了一名四岁半听障儿童家庭，宝宝在家里经常能主动与家人交流，积累了交流的经验，逐渐牵引到在熟悉的集体面前能大胆表达，激发了与他人主动交流的愿望。本次进家庭活动，鼓励家长在日常生活中，要做到利用一切资源激发宝宝的表达欲望，鼓励宝宝能够大胆的提问、交流，体验与他人交往的乐趣。

五月，走进了一名三岁半听障儿童家庭，当宝宝有了一定的认知基础、理解基础，积累了一定的词汇量，才会愿意与家人用简单的词语进行交流，为以后用自己的语言与他人主动交流奠定基础。本次进家庭活动，鼓励家长要做到持之以恒，坚持每天的陪伴与交流，利用现有的条件和有趣的康复材料，丰富宝宝的语言环境，提高宝宝的语言表达能力，鼓励宝宝不断尝试着用简单的语言与亲近的人交流。

同月，组织孩子们走进园区——淳之文化陶器展览馆，开展语训康复指导活动。本次进园区活动，拓宽了知识面，丰富了词汇量，满足了动手的需求，积累了交流的经验，激发了与他人主动交流的愿望。同时，帮助家长树立正确的康复观，增强康复的信心，每一个孩子都是独一无二的宝贝。

这条康复的道路上，还有着不计其数的坎坷需要我勇敢的去面对，是领导的爱护、大家的帮助、家长的配合，让我感受到我不再是孤独的，同时也给了我不断战胜困难的勇气，相信聋儿康复的明天将会更好。