古人云：好读书，不求甚解。阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是获取知识、开阔视野的学习方法，并且要越早越好。孩子成长的过程离不开故事，为孩子大声朗读，和孩子一起阅读，让他们感受到故事的乐趣，是早期阅读的出发点，也是早期教育的关键环节。在茉莉很小的时候，我就会挤出时间陪她一块儿看书，在充满亲情的氛围中，和她一起陶醉在书的海洋，一起享受阅读带来的快乐与幸福。在陪伴茉莉阅读的两年半来，有了一些体会和大家分享。

由于工作原因，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间并不多，而且我希望给孩子一个快乐的童年时光，也不想过早地给她压力，因此并没有刻意培养她去阅读，只是平时希望她少看电视、电脑和手机，为了转移注意力，就想着通过阅读转移她专注的事物，陪伴的时光多数是周末和下班后，因此希望通过阅读增添亲子交流的机会。

通过亲子阅读，我发现茉莉的表达能力和自信心有了很大的提高，她愿意表达的东西越来越多，在爱贝学习到的儿歌、歌曲回家也会念给我们听，还会跟我们说说和小伙伴们的事情。这学期，黄老师执教的跳跳班多了很多角色游戏和开放学习活动的机会，是茉莉最喜欢也是最感兴趣的，每次奶奶拍摄的录像我都能欣喜地看到她和同伴的交往，与老师的互动，心里不禁暗想：这应该就是阅读的魅力吧！在家里，她会自言自语亲子阅读时听到的故事，特别喜欢听巧虎里的故事，从故事中培养了良好的习惯和性格，亲子阅读，父母都参与其中，增加了和孩子的互动与交流，辅之游戏，增加了孩子阅读的兴趣，也增添了亲子间的感情，在平时，比起简单的说教，在亲子阅读过程中更容易培养孩子良好的习惯和性格。

茉莉未满周岁时，我给她购买的是一些认知方面的启蒙书，稍微大了点，自己会翻书了，翻到哪儿我就跟着读到哪儿，有时讲的时候会加上一些动作，她记得也快。真正爱上自己阅读，是给茉莉订了巧虎以后，配合碟片、玩具，茉莉越来越愿意阅读巧虎里的故事，后来我给她换成了故事书，同样愿意看故事，有时一个故事要看好几遍，我也会满足她的要求，我觉得要以孩子享受乐趣为主。

言传不如身教，平时，我会带茉莉去新华书店看书，我在书店选书翻书的同时，茉莉也会跟着自己翻翻书，找到一本自己喜欢的书还会愿意请大人来帮忙讲解。在阅读的时候还会提问，得到的信息、体会也会增加，有时还会感同身受地说：“那怎么办呢？”我觉得这样，阅读的目的也就达到了。

在亲子阅读时，我觉得有几个细节要注意：和孩子多互动，跟着孩子的兴趣走；对孩子重复讲述，通过重复讲述，孩子会不断产生新的认识和更深入的理解；乐意陪伴孩子阅读，始终保持一颗乐于阅读的心。

以上是我和茉莉的亲子阅读时光，与大家共勉，希望共同给孩子留下无形的财富。