宝宝在肚子里的时候我就爱每天跟他说话，陪他听音乐，给他讲故事，念儿歌。记得怀孕七个月在医院里胎心监测室，一开始他可能睡着了，胎动不明显，护士要求重新再测，我就马上拿出手机放音乐，唱歌给他听，一会儿就在肚子里翻腾了。这是我第一次感受到胎教的效果，可把自己激动坏了。并且从出生到半岁里，坚持每天和他一起看布书，听音乐，讲故事。他喜欢听我的声音，喜欢听我讲故事，看到我夸张的表情他会“咯咯咯”笑的眯起来，使我这刚为人母的妈妈非常享受和他的亲子共读时光。直到6个月开始慢慢会爬、1岁会走、会发声了，我的亲子共读时光瞬间破灭了…….
原本“安静的美男子”现在变成了“好动的小恶魔”，执着的做着自己喜爱的事：狂扯纸巾、爬来爬去、乱扔东西、翻抽屉…….别说亲子共读了，不撕书我就谢天谢地了。在可乐一岁这段时间，我变得茫然，该怎么做？该怎么办才能恢复那段珍贵的亲子共读时光呢？
我先向可乐的早教老师问经，陆老师淡定的告诉我，这段时间不爱看书很正常，如果换成你，我好不容易能爬、会走、四肢能力在慢慢变强，当然要到处找找翻翻玩玩呀，依然让他安静的坐在你前面看书，反而是在强迫他，适得其反。并且翻、扯、扔、吃，这都是1岁左右的宝宝最常见的活动能力，不要觉得忧愁，反而这是他们本领在变多了，应该为他们高兴，多鼓励才是。身边的妈妈们也劝我，不要纠结，先让宝宝玩的开心，在慢慢培养阅读的好习惯。陆老师也非常热心，知道我重视培养宝宝的阅读习惯，提醒我先试试睡前讲故事，夜晚安静的环境比起白天更容易静下心来。
第一天，晚上洗好澡，就带可乐上床，把布书也搬上床。令我生气的是，我刚拿出一本书，他就抢过去扔了。我再次拿起 一本会发出响声的布书，捏捏书中蝴蝶的翅膀，发出“西里嗦咯”的声音想要吸引他注意力。他看了一眼，我内心乐了一下，还没等我介绍这是蝴蝶，他又抓过去顺手摔在了地上。我知道一岁的他能听懂一点指令，指着地上的布书，“可乐，布书摔跤了，帮妈妈把他捡起来吧。” 他却翻下床直接开溜了，亲子共读的第一天失败了。
第二天，洗好澡，陪他在游戏区玩了一会儿，心想让他释放掉一些精力。到睡觉前一小时，我再次把他抱到床上，可乐看到熟悉的布书，爬过去拿起一本布书，往嘴里塞。我立马阻止了他“可乐，不可以放嘴巴里，给妈妈”。他非但不愿意，拿着布书一个劲的在床上拍打，嘴里还发出“啊 啊啊”的声音，表示不满。这天，我直接收走了布书，凶了他“不可以！” 看到我严肃生气的脸，他哭了，10分钟后，可乐离开了他的床，显然精神也非常好，还不想安静的倾听和睡觉。我又失败了。
第三天，我犹豫了，还要坚持和宝宝一起看书吗？直到睡觉前半小时，我决定，再试一次，事不过三。怕他看到布书又反感，今天我换成了3张彩色卡片，一只小鸭、一个苹果、一个小勺子。内心没有抱希望的我，抱着可乐一起到床上。刚放下他，马上就爬向卡片，正当我以为他会扔掉的时候，可乐却抓起了苹果卡片，看向我说以一声“be”！我激动坏了，马上接了上去“谢谢可乐，请妈妈吃苹果呀。” 趁他看着我的时候，马上又说了一遍“苹！果！”“啊呜啊呜，苹果真好吃呀。”虽然可乐马上转身把小鸭和勺子都扔在旁边，在床上滚来滚去。但就这么给苹果的一个动作瞬间，让我坚信了一点“只要坚持每天看一点，一定能养成亲子共读的好习惯。”这一天，可乐迷迷糊糊快要睡着的时候，我开始念着苹果的儿歌：圆圆苹果真可爱，红红苹果真好看，甜甜的苹果真好吃，啊呜 啊呜 一口一口吃掉它。我不知道他听进去了多少，但开心的是，可乐是听着妈妈的儿歌声音睡着了，并且睡的很香。
只有亲身体会后，才感分享给宝爸宝妈们。睡前的亲子阅读习惯对于像可乐这样1岁左右的宝宝来说太重要了。有的宝宝到了晚上，会缺乏安全感，首先就是太过于安静，其次就是周围一片黑暗，造成他们胆小害怕的个性；有的宝宝晚上也很兴奋，那我们就要慢慢在睡前调整他的情绪，太兴奋不易入睡，入睡也容易翻腾，睡眠不佳会影响大脑发育。所以在晚上讲故事，父母可以分别宝宝的左侧和右侧，给宝贝足够的安全感，也能够更好的入睡。
睡前的亲子阅读还能调节宝宝的心理健康。心理学家曾今做过一个分析，当夜晚来临的时候，对于亲情将会有一种天然的需求，此时此刻的陪伴，会给宝宝带来最大的安全感。在这种环境下成长起来的宝宝，一般都比较自信、阳光、积极、健康。反之，缺乏安全感的话，会对宝他们未来的心理健康造成重大的影响，甚至有可能影响到整个家庭。
亲子阅读还能加强亲子互动和交流，何乐而不为？特别是2~3岁的宝宝，在讲故事的时候，我们可以和他们多进行一些交流，可以和宝宝探讨他喜欢喜欢故事中的哪一个人物啊，为什么喜欢他啊之类的。并且如果能够每天晚上给宝宝讲故事的话，可以增加亲子关系。
而至今，现在我的可乐17个月，这半年里，白天我不强迫他和我一起看图书，但我坚持晚上睡前和他看2~5分钟的卡片，或简单的小故事，或朗朗上口的儿歌，听着听着，他就睡了……虽然亲子共读时间不长，但我在坚持，今后也会慢慢试着把阅读时间延长，只要他听，我就愿意陪伴着他阅读，陪着你成长。